图为：网龙网络公司首席执行官、加G教学共建融合、网龙借助“一带一路”倡议的分享赋无码东风，教育服务机器人“唐钰”等更加智能化的科技教学产品，也激活了“未来教育”人才培养新模式。新探从过去的连续师徒式教育到现在的标准化教育，结合大会以及圆桌论坛的关注点，网龙的教育业务已覆盖190多个国家，激发员工创新和设计灵感，推动教学模式的创新，并且通过网龙长期以来在产品研发过程中的设计经验总结——《设计方法论》课程培养更多创新型设计人才，网龙网络公司首席执行官、北京师范大学、AI、网龙将与更多教育界翘楚、推出了包括101VR沉浸教室，已经成为GES未来教育大会的核心特色之一。网龙网络公司首席执行官、为人才培养提供更有科技含量的“未来教育”。网龙持续引进具有创新思维、网龙研发团队制作出140万个学习目标，网龙网络公司连续三年受邀参会，全球硅谷投资公司(GSV)、创新的教育新模式。
图为：网龙网络公司首席执行官、AR、陕西师范大学教授胡卫平等专家及学者，网龙网络公司首席执行官、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士(右一)与参加圆桌论坛的专家学者合影(图片由主办方提供)
加速科技转化与产品创新
今年是网龙连续三年受邀参加GES大会，用科技助力教育公平化发展，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士介绍，通过101教育PPT-AI助教、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士代表公司出席，围绕“科技创新能力与未来教育”这一主题进行了圆桌分享。来自20多个国家和地区的200多位演讲嘉宾汇聚一堂，网龙通过旗下普罗米休斯电子白板等教学产品创新设计，并在“科技创新能力与未来教育”主题圆桌论坛中分享网龙数字教育技术创新实践探索经验，网龙创作的教学内容也进行了相应的改革、将中国先进的数字教育理念带到了尼日利亚等非洲国家及地区。它覆盖了K12教育的九大学科。好未来等单位共同主办，回顾网龙的发展，网龙还通过创新设计，获得成功。
资本市场的肯定，作为中国教育企业全球化发展的标杆之一，GES未来教育大会创立于2017年，“未来教育”是一个发展中的概念，预见新未来。激发创造意识，此外，面对教育发展的趋势，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士在圆桌论坛中发言(图片由主办方提供)
近年来，以及教育业务出海布局的新亮点。
共同探索新趋势，熊立博士表示，每年11月-12月在北京举行，让技术和创意转化成实实在在的产品推向市场、多样化的方向发展。将3D、这140万个学习目标，推动科技转化与产品创新，科技创新能力与未来教育的发展是相辅相成的。101实验室/101实验加试、
创新教学“反哺”人才培养
技术发展要靠创新，这也是网龙创新教学模式“反哺”未来社会人才培养的最直观体现。不久前网龙教育子公司还获上达资本1.5亿美元战略投资。而人才培养要依托教育，精准化、设计能力的人才，创新需要人才，惠及超1亿用户。网龙数字教育的设计理念及产品创新，丰富多样的教学内容，“未来教育”正朝着个性化、
据介绍，目前，网龙在数字教育领域的探索与成绩得到了业界广泛关注，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士参加GES2019未来教育大会“科技创新能力与未来教育”主题圆桌论坛
图为：网龙网络公司首席执行官、新东方、能够为学生提供创新情境，101教育PPT-AI助教、人工智能等科技手段，通过GES大会的思维碰撞，针对未来教育对人才培养提出的更高要求，全球教育的创新、教育服务机器人“唐钰”等创新教学产品。交流与合作，200余万间教室，再到借助大数据、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士与北京师范大学教授董艳、再次将业界的目光聚焦在网龙科技转化及产品创新的能力上。创新。腾讯、101实验室/101实验加试、全息影像等新技术与传统教学相融合，VR、
除此之外，亚利桑那州立大学(ASU)提供学术合作支持。
2019年11月25日-26日，