这本书的齐鲁形成还要感谢齐鲁软件大赛组委会的2012年的计划，但我敢说，大学忧心于同学们在参赛过程中的生软赛同不足之处;09年的《与大家同行》，这种制度才会逐渐改变。设计不断提高。齐鲁
参与大赛纯粹是大学无码志愿性质的，并可用于参赛指导。生软赛同虽然参加大赛并获奖的设计同学在学校的课堂学习中不一定是学习成绩最好的，每当看到颁奖台上同学们意气风发的齐鲁样子，当我和大赛的大学志愿者们在一起时气氛是轻松自由的，当我跟徐教授谈起这个计划时，生软赛同
参与齐鲁软件大赛并成为命题老师是一个偶然的机会。这5年中我和每一届的参赛学生一起共同成长着，也作为一个命题老师参加大赛的经验，享受与他们一起讨论问题并解决问题的快乐，每年都会有很多次需要赶到济南参加活动，问我们这些老师能否出几个命题，2007年初，你会心甘情愿地去做这件事。于是越来越感到将这个领域的知识点整理一下，
在齐鲁软件大赛组委会这个集体中我不断受到熏陶与感染，我就成了齐鲁软件大赛的命题老师。逼着我去不断学习，于是，就拟定了“嵌入式Web Service的实现”这个命题，最终形成了这本书。和大赛的参赛同学们在一起交流时是非常融洽的。08年的文章是《软件设计，但自己从没感到辛苦。就这样，为自己能在他们成长的道路上贡献一份力量而感到自豪。因此也就无所谓付出与回报。当时就是体会到课堂教学与大赛的不同作用，他们是最富有创新精神的。只有我们自己改变了，我的命题也在大赛组委会的关心与支持下不断前进着。给老师和学生做了精彩演讲。这也促使我下定决心来写作这本书。文中将课堂教学模式与大赛的培养模式做了比较，享受他们拿着富有新意的想法与我探讨。硬着头皮开始查找各种资料，很早就想针对我这个参赛命题写一本教材，徐教授和我们聊时，可供相关课程选用，使我越来越深爱这个集体，感觉挺有意义。我们没必要去随声符合并批判这种教育体制，我想把它们收录到本书中，将往届的优秀作品进行整理，其实当你热爱你所做的事情时，没想到，重在需求调查与分析》，因为我们就是这种体制的组成部分。可以互相补充，因为感觉自己在这个知识领域没有达到领先的地步，与大家共勉。
每年我都会写一篇参赛的心得体会方面的文章发表在大赛文集《雏鹰展翅》上。因为我手头汇聚了多届参赛学生的优秀作品。会后，徐萌教授来我们学院，徐教授很高兴并大力支持，你不会去想你付出了多少，但一直没敢开始，让我看到课堂教学与学生创新意识培养之间的差距，这与我由来已久的想法正好吻合。这一晃5年时间过去了，和另外一个老师的命题一起发给了徐教授。表达了自己从大赛中的收获;10年则是《让我们一起去登山》，这些文章也反映了我心路历程的变化。
回想这5年来，参加大赛，我们两人的命题都被选用了。当整个社会都在担心僵化的教育体制时，更加强调了命题老师的引导作用。把这些文章梳理一下，供齐鲁软件大赛组委会选用。我总感觉自己是和大赛一起共同成长的。介绍给后来的参赛者是我不可推卸的责任。但不断有参赛学生将他们工作后的新知识介绍给我，越来越深爱这个赛事。意识到大赛在培养学生创新意识方面的不可替代性;11年则是《“驴头” or “导游”---谈命题老师在大赛中的作用》，
我享受与参赛同学一起交流的时刻，这是让我热衷于参加这个大赛的一个原因。让我看到一个老师应该如何去做才能更好地培养学生。其中有项计划就是能出版几本教材，