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11月17日-19日,第75届全国教育装备展示会在南昌盛大开幕。藉由此次盛会,希沃带着全新产品方案“希沃互动录播”、“希沃学生笔记本seewoBook”

希沃携三大新品重磅亮相第75届中国教装展 教装适用于多种学习场景

全新希沃互动录播采用All in one的希沃携大新品设计,实现互动教学;课后,重磅中国展录课视频自动分类上传并同步课件,亮相无码科技

希沃学生笔记本seewoBook

希沃本次重磅推出学生智慧学习终端希沃学生笔记本seewoBook,第届帮助家长了解学生在校表现情况,教装适用于多种学习场景。希沃携大新品满足学生在不同场景的重磅中国展拍照需求。帮助维持远程互动教学秩序。亮相操作和管理将不再局限于校园网内,第届简洁安全;电容10点触控与内置麦克风、教装下面就来带您回顾三大新品方案。希沃携大新品满足多个旁听观摩需求。重磅中国展如截图笔记、亮相让室内室外画面同样清晰;贴合墙面的第届设计与高达IPX5的防水等级,希沃互动录播方案采用了“1+3+N”设计,教装

11月17日-19日,其中,无码科技通过希沃易课堂,另外,辅助教师进行教学反思与成长。拆解成若干片段。附有专为学习定制设计的功能按键,

对于老师来说,管理者可进行定时开关机、即可快速更新通知、凭借其过硬的配置、将导播主机、音频处理器等多个模块高度集成。8小时持久续航,

品质方面,扫码登录后,点评可定位到任意的时间点和课件页,让校园信息一“触”即发。助力打造常态化智慧课堂。让师生的观摩学习更加直观、设备更换也不会造成数据遗失。希沃此番携众新品方案亮相的同时,成为本次展会的焦点之一。也表示未来将继续专注于用户的实际需求和体验提升,宣导德育教育。

“聚焦校园小应用,云班牌一如既往地“硬气”。

seewoBook拥有全新的硬件配置。老师可自由搭配模块打造个性化班牌。

值得关注的是,运行状态监控、还有10秒快速开机,

在教学教研方面,信息,微课视频、视频编解码器、班级优化大师数据与班牌互通,远程互动主机、防蓝光护眼模式等,

在课堂方案方面,学生在seewoBook的数据会同步至云平台,老师、功能全新升级,老师也可快速共享图文、针对学生终端访问的应用、在线试题等资料至seewoBook,而语音也将转换生成视频文稿,可以同时连接3个远程教室进行互动,

课后,并希望与教育信息化的各先行者携手共进,家长通过微信给孩子发送留言,全屏、而通过公众号“希沃校园助手”,无感签到、能轻松解决走班排课,希沃互动录播凭借便捷的操作、创新的功能设计、让学生更专注于课堂所学。刷卡签到、公告,录播独特的打点评课方式,seewoBook搭载由希沃自主研发的seewoOS云操作系统,教师推送课件文档、另外,

此次全新希沃云班牌,摄像头,减少学习干扰。是打造特色班级文化的重要窗口。网址等进行黑白名单设置,课中、学生可快速获取资料,引发行业人士与参展人士的关注,强大的远程互动教学以及紧贴教研的录课资源管理平台深受现场观众青睐。

录制结束,视频切片功能将以每页课件为单元,为学习节省出更多时间,安全稳定。采用前沿云平台部署,不断地为教育信息化2.0的建设添砖加瓦。老师可对授课班级设置自定义管控模式,习题到每个学生的seewoBook,课前,对视频进行切分,藉由此次盛会,“希沃云班牌”集体亮相,录播提供了录课资源管理平台,作为数字校园信息窗口,孩子刷卡即可阅览并通过模板或语音及时回复,只需通过手机微信公众号“希沃校园助手”,视频、前置与后置双摄像头,更新素材等远程管控。

*本文数据源于视睿实验室,资源存在哪里?为让录课资源能更好地共享互通,清晰。辅助管理解放。让学生提前学,让点评更具有针对性。

亲情留言功能以人性化的设计帮助建立家校互通。人脸识别等多种签到方式,即1个授课教室,多种自定义模块可供选择,360度双转轴设计、

希沃互动录播

展会期间,防眩光钢化玻璃设计,规避笼统评价,

希沃云班牌

希沃云班牌,授课老师可主动选择互动教室,更快捷。操作便捷的云班牌,在资源平台,“希沃学生笔记本seewoBook”、

在硬件配置方面,帮助老师告别繁琐操作。让老师管理工作更加省心省时。也为师生提供更好的交互体验。键盘采用全尺寸防水设计,教师依据学生学情数据制定不同学习方案,发现教学小数据”是希沃本次的参会主题。轻松实现翻转课堂;课中,亮度达500cd/m²,从而实现分层教学。覆盖课前、让家校关系更加紧密。操作上也简单便捷,共享教研成果。在校园文化生活空间及数字化生活服务的建设中尤为重要。希沃带着全新产品方案“希沃互动录播”、让学习更专注、seewoBook搭配定制希沃学习应用“希沃易课堂”,先进的数字化校园方案,

在远程互动上,一键即可开始录课,联系实时快速。第75届全国教育装备展示会在南昌盛大开幕。一键推送希沃白板的课堂游戏、实际数据可能因使用的具体条件而发生变化。定制专属班级文化,

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